autor: Beth Samek, Online Education Manager na Artist's Network University
Co tydzień na Artist's Network University rozpoczynamy nowe zajęcia. Zajęcia obejmują od początkującego do zaawansowanego i obejmują różne media i tematy. Jedną z powszechnych cech wielu z nich jest potrzeba solidnych umiejętności rysowania. Posługiwanie się technikami rysowania artystycznego może rozpocząć podróż bez obaw. Jeden z naszych najnowszych kursów, Pastel Drawing with Your Right Mind, zawiera nie tylko ważne ćwiczenia rysunkowe, ale także stanowi świetne wprowadzenie do pracy z pastelami. Instruktor Suzanne Day była podekscytowana dzieleniem się swoim prawostronnym podejściem do rysowania ze studentami podczas pracy z jednym z jej ulubionych mediów.
„Ćwiczenia prawego / lewego mózgu powstały w wyniku badań i studiów nad stylami uczenia się uczniów. Badanym modelem był test dominacji mózgu Herrmanna.
www.hbdi.com/uploads/100046_Brochures/100678.pdf
Byłem psychologiem i pedagogiem w szkole licencjackiej i fascynowało mnie to, że każdy uczy się inaczej. Stary model nauczania dla klasy średniej z pewnością nie zadziałał ani dla mnie, ani dla większości prawej strony osób uczących się mózgu. Czasami nazywano nas „LD” (lubię myśleć, że nauka jest inna), ponieważ nasza metoda uczenia się bardzo różniła się od tych, którzy łatwo uczyli się od środka modelu prezentacji klasy.
Bycie profesorem sztuki dało mi dostęp do tysięcy dzieł sztuki, a nie kierunków artystycznych, które były ciekawi, jakie są ich style uczenia się.
Moje odkrycia pokazały, że zdecydowana większość studentów sztuki miała prawy mózg, przypadkowych abstrakcyjnych uczniów, takich jak ja.
Doprowadziło to do książki Betty Edwards „Rysowanie po prawej stronie mózgu”. Fascynująca lektura ze wspaniałymi pomysłami, które prowadzą do wykorzystania w klasie w moich planach lekcji dla prawie każdej klasy, której uczyłem. Kursy te obejmowały komunikację wizualną, wszystkie poziomy rysowania / malowania oraz edukację artystyczną na poziomie magisterskim.
Moje obserwacje były i są systematycznie takie same. Zdecydowana większość studentów, sądzę, że około 90% lub więcej, postępując zgodnie z podanymi instrukcjami, miała znacznie lepsze rysunki po „rysowaniu buta” prawym / lewym mózgu, przy czym większość z nich stwierdziła, że rysunek został zakończony niedominującą ręką najbardziej dokładny! Kto wiedział?! Moim powodem zastosowania tego ćwiczenia jest nie tylko pierwsze odkrycie, ale również uczniowie mogą korzystać z dostępu do „właściwego umysłu” we wszystkich swoich podejściach artystycznych. Twórczy prawy mózg jest dokładnie tam, gdzie mieszka artysta. Lewy mózg równoważy nasze książeczki czekowe i lubi szczegóły.”Powiedziała Suzanne.
W pierwszym tygodniu kursu każdy uczeń sam sobie radzi z tym podejściem, rysując obiekty przez pamięć, a następnie dominującą ręką, a następnie niedominującą ręką. To ćwiczenie pomaga podkreślić, co może być zaskakującym rezultatem. Według uczennicy Sherry Barber: „Malarstwo jest dla mnie stosunkowo nowe, a rysunek ma kluczowe znaczenie dla wyniku. Pierwsze ćwiczenie Suzanne było otwieraczem do oczu. Rysuj z pamięci, obserwacji, a następnie z ręki, która nie jest dominująca, z obserwacji. Chociaż znacznie mniej wyrafinowany, niedominujący rysunek ręki był być może bardziej interesujący i bardziej proporcjonalny. Jak to jest w ogóle możliwe? Aby zobaczyć, muszę nauczyć się patrzeć bez używania pamięci jako kuli. To dopiero drugi tydzień i jestem zdumiony różnicą.
Oto pierwsze próby Sherry do rysowania mózgu w lewo / w prawo za pomocą buta i lampy: